如何使用 psgrader：从提交文书到完成修改

psgrader 给出的不只是一句结论。报告会说明当前稿子达到的档位、支撑这个判断的各个维度、被引用的原文证据，以及少数几条修改优先级。下面这条路径说明怎样从一篇草稿走到报告，再从报告走到下一版。

一、先选对产品线

三条产品线不能混用。UC PIQ 看的是四篇回答组成的整体，UCAS 看的是三问之间是否连贯；只提交其中一篇 PIQ，或把三问当成三篇互不相干的小短文，都不符合这些申请的实际阅读方式。

每条线还有各自的官方长度规则。Common App 主文书上限 650 词；UC PIQ 每篇上限 350 词；UCAS 三问合计不超过 4,000 字符（含空格），每问至少 350 字符。

psgrader 在评测环节会接收略长的草稿：Common App 最多 1,000 词，UC PIQ 每篇最多 450 词、四篇合计最多 1,600 词，UCAS 则沿用上述字符限制。这些是本站接收稿件的上限，不是申请平台的提交许可。稿子通过本站校验，仍可能超出入学申请系统的限制；最终字数以申请系统显示为准。

二、提交前把文本准备好

• 提交以英文为主体的申请文本。 正式评测针对你准备用于申请的英文稿，不针对提纲或笔记。
• 核对实际粘贴进去的内容。 从文档复制后，检查分段、引号、破折号和特殊符号是否完整；如果用过 OCR，先对照原稿校对一遍再提交。
• 保持产品要求的结构。 UC PIQ 需要四个不同的题号，UCAS 需要三问齐全；缺题或重复题号会在评测开始前就被校验拦下。
• 不要写给评估者看的说明。 “这里是我的开头”“请重点看结尾”之类的话不属于文书正文，报告只回应你提交的文本。

三、在 Quick、Full 与 Compare 之间做选择

Quick 返回整体档位、各维度灯色和最优先的修改建议。它适合快速判断稿子目前处在什么位置、先改哪里。

Full 增加逐维度的判断依据、从你原句里引用的证据，以及按优先级排列的修改方案。适合准备逐段打磨，或已经通过 Quick 知道主要问题、需要看支撑分析的时候。

Compare 与两者都不同：它把修改后的 Common App 主文书与原来的 Full 报告对照，用来看两版之间发生了什么变化。Compare 目前只适用于 Common App 主文书，不适用于 UC PIQ 或 UCAS；它也不是“更深的报告”。

如果先做了 Quick，之后想要完整分析，符合条件的快档报告可以在报告页按显示的差价升级为 Full。升级只针对同一篇文书、同一条产品线，且每篇限一次。拿不准时，先做 Quick 通常更划算：先确认稿子需要动结构，还是只需要润色。

四、确认扣费并提交

评估按积分计费。提交前，界面会显示所选产品与深度对应的积分；请把它和产品线一起核对：UC PIQ 按四篇整组扣一次，UCAS 按三问整组扣一次，不会按单篇或单问重复计费。当前积分价目见定价页。

如果提交在评测开始前就未通过校验，例如缺题、格式不支持或超过本站接收上限，不扣评估积分。系统故障导致报告未能交付的，评估积分全额退回。关于“非申请文书内容”可能产生的处理费，以及报告交付后的质量问题退款，完整口径见积分如何消耗与退款。

五、等待报告，并知道去哪里找

提交后，评估会出现在历史记录里并显示状态。完成时间会随任务量和报告深度变化，页面不会承诺固定的分钟数。你可以离开页面，之后从历史记录重新进入，不必一直开着标签页。

如果任务明显超过合理等待时间仍无进展，请先在历史记录中查看任务状态，再用账户邮箱联系 support@psgrader.com，并附上任务或报告链接、产品线、提交时间。为同一篇文书再次提交前，先确认先前的任务是否仍在运行，并等待状态更新；如果看起来卡住，请联系支持，不要另开并行任务。其他产品问题见常见问题。

六、按正确顺序读报告

先看整体档位，再看一句话总结，然后看各维度灯色，接着看证据，最后才看修改优先级。先读优先级容易把报告当成待办清单；先读证据，才会明白某条优先级为什么成立。

报告页可以打印或另存为 PDF。分享之前，先检查里面是否包含你不希望外传的个人细节。如果还没提交、想先看报告结构，可以浏览示例报告。每个板块的具体含义见psgrader 报告怎么读。

七、修改之后，再决定要不要重新评估

挑两到三处真正能改动的部分，先处理内容与结构，再处理逐词润色。新稿可以在同一条产品线上作为一次新评估提交。如果第一份是 Quick，先看是否还能升级，再决定要不要直接买一次 Full；如果修改的是已经有 Full 报告的 Common App 主文书，可以用 Compare 查看两版之间的变化。

psgrader 不做什么

psgrader 提供的是 AI 辅助的申请文书反馈。它不替你写文书，不提供人工评分或人工复核，也不出具官方评定或录取预测。档位是修改参考，不是保证；档位旁出现的学校名称描述的是当前标准，而不是你对某所学校的机会。

如果报告与你提交的文本明显不符，或你确信存在实质性的质量问题，请带着具体信息联系支持。仅仅不同意评估结论，本身不构成质量缺陷；缺段、报告与提交文本对不上、输出明显损坏，才属于需要核查的问题。